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        美國:留美學生為何走又為何留?

        2014-07-03

          國際教育協會(Association of International Educators conference, NASFA)公布了一項針對國際學生保留議題的調查結果,旨在探索導致留美本科生對大學體驗不滿意的主要原因,為提升國際學生的大學滿意度獻計獻策。來自100 所美國高校的480 名大學行政人員和83 所高校的517 名本科留學生參與了調查。

          調查結果顯示,留美本科生認為導致其對大學體驗不滿意的五大因素依次是缺少工作或實習的機會(37%),昂貴的學費和生活費用(36%),獎學金匱乏(34%),以及糟糕的食宿條件(26%,17%)。調查還發現,不準備轉學的學生比那些計劃轉學的學生的成績更好。這表明,學業壓力是在校學生流失率攀高的一個因素。當被問及大學在哪些方面做得比較好時,留學生們提到了經濟援助和獎學金、為留學生設置的校內工作、針對留學生的就業指導服務等等。另一方面,針對學校中國際教育工作人員的問卷調查顯示,留學生輟學的主要因素包括:轉學到“更合適”的大學(67%),經濟困難(64%),學業困難(62%),英語能力較差(40%),以及對校區地址位置不滿意(34%)等等因素。

          調查發現,學校工作人員將留學生輟學歸咎于學生的學業壓力與其轉學至“更合適”的大學的意愿,而留學生則認為缺少工作機會和經濟壓力是致使他們大學體驗滿意度不高的主要因素。這個結果暗示不少留學生并沒有充分意識到大學對于學業方面的要求,而入學后的經濟負擔也比預期更加沉重。

          負責這項研究的調查員拉胡爾·克洛達(Rahul Choudaha)表示,“學生們似乎低估了大學對于學業方面的要求,而又高估了自己的就業機會,獎學金機會與經濟資助機會。”留學生入學管理高級研究員希拉·舒爾特(SheilaSchulte)提出了一個非常重要的問題,“大學應當幫助學生在入學之前更好的了解學業要求與經濟負擔,以幫助學生在進入大學后以最快的速度調整好狀態,展開學習與生活”。

          (翻譯∕張宇晴 校對∕李玉瓊)

          來源:美國《高等教育內視》,2014 年05 月28 日


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